El Blog d'en Max i en Sammy

El Blog d'en Max i en Sammy

viernes, 27 de febrero de 2015

El monstre de la timidesa

Avui us presentem al tercer monstre dels nens i nenes, el Monstre de la timidesa. Aquest monstre el vull dedicar a en Marc, un nen que ha superat la seva timidesa i ha passat d'estar cohibit i haver de treure-li les paraules a conta gotes, a explicar com es sent i demanar el que necessita. Felicitats Marc!
monstre de la timidesa
A certes edats els nens i nenes poden mostrar cert nivell de retraiment o timidesa, però quan aquest fet comporta dificultats més extremes com l'aïllament, la baixa autoestima o la evitació de certes situacions, és quan cal actuar. És important que els nens reconeguin quines situacions comporten que es sentin temerosos i no s'atreveixin a dir o fer actes que per a altres nens sembla molt senzill i és important que els adults acompanyem al nen/a tímid/da en aquest procés, comprenent a l'inici les pors, encoratjant el procés de atreviment i felicitant els passos aconseguits. 

jueves, 19 de febrero de 2015

sammyconsell
Pares i professionals aquí us deixo un Sammyconsell:

Una manera pràctica de treballar les pautes donades en el post publicat avui: "Llàgrimes de cocodril", és ensenyant als nens la taula de la Nora que us presento.

llàgrimes de cocodril
Com utilitzem aquest material? Es tracta d'ensenyar-li als nens i nenes que hi ha coses que és normal que els facin plorar, però en canvi hi ha d'altres que les poden demanar de forma molt vàlida sense necessitat de deixar anar cap llàgrima.

Podeu buscar imatges o escriure les coses que ells us diguin i col·locar-ho a la columna corresponent:

- Quan algun cop t'has caigut i t'has fet mal, plores?
- Si algú et tira dels cabells i et fa mal, plores?
- Quan has tingut molta febre i t'ha fet molt mal el cap, algun cop has plorat?

En totes aquestes preguntes el nen identifica que són fets o situacions que el poden portar a plorar per expressar que no es troba bé. En canvi aquestes preguntes si les alternem amb altres com:

- Quan vols un caramel i la mare o el pare et diu que és l'hora de sopar, cal que ploris?
- Quan estas mirant la tele i et diem que és hora d'anar a dormir, fa falta plorar?


Llàgrimes de cocodril

Per què els nens i nenes quan volen quelcom, ho demanen plorant?

llàgrimes de cocodril
Per a molts infants plorar és un recurs ràpid i fàcil per a fer entendre a l'adult que volen aquesta o aquella cosa. Un desgast d'energia innecessari que provoca el malestar dels grans i genera que cada cop resulti més feixuc atendre a les seves demandes. 
I molts cops els pares es pregunten... no es cansa de tant plorar? La resposta és NO, si al final aconsegueixen sortir-se amb la seva. I d'aquesta manera, els nens aprenen que si han de plorar i fer una rebequeria per obtenir al final allò que volen, han d'arribar fins al límit de la paciència de l'adult.

La típica frase: "Està bé, si deixes de plorar, t'ho dono" no és la solució, ja que és un alivi immediat, de futurs mals de cap.
llàgrimes de cocodril
Cal que ensenyem als nens i nenes com han de demanar allò que volen i quina és la manera correcta de fer-ho. Pe exemple: "Quan m'ho demanis tranquil/la i sense plorar, et faré cas". 

Hem de fer entendre als petits que són ells qui juguen al nostre joc i no nosaltres qui juguem al seu.



miércoles, 11 de febrero de 2015

I avui un post molt relacionat amb el Carnestoltes!

joc de les màscares
Ensenyem als petits a expressar les emocions i a entendre les emocions dels altres d'una forma amena : Un joc de màscares.

Treballem les emocions amb la Nora:
- Quines coses fan que estiguis contenta?
- Què et passa quan t'enfades?
- Per què a vegades estas trista i plores?
Les màscares ens ajuden a representar les emocions i poder parlar d'elles.

Podem fer servir aquesta proposta de dues maneres depenent de l'edat de l'infant:

1. Ens posem la màscara

màscara de la tristesa
- Com creus que et sents quan tens aquesta màscara posada?
- Quan les persones estem tristes, perquè creus que és?
- Algun cop tu et poses trista?
- Què passa quan estas trista?
- Què podem fer per deixar d'estar tristos?
- Ara em poso jo la màscara, què creus que em passa? Que em pots donar perquè estigui millor?


2. El registre de màscares

plantilla de les màscares
En aquest registre podem escriure o posar dibuixos de les coses que ens fan sentir com cada màscara. 

Us animeu a probar-ho?

jueves, 5 de febrero de 2015

Recordeu el Monstre de la por? Doncs avui us presentem al segon monstre dels nens i nenes: El Monstre de la ràbia
monstre de la ràbia

Aquesta vinyeta la podem treballar juntament amb la darrera que vam penjar d'en Max, referent a l'autocontrol de la ira. Podem explicar als nens com la ràbia s'apodera d'ells i com més s'enfaden, aconsegueixen assemblar-se al temut monstre de la ràbia. I com hem de controlar-nos per no arribar a la última fase de transformació? Posant un STOP als nostres pensaments. Quan comencem a notar que estem enfadats i podem arribar a estar furiosos, cal que ens aturem i pensem si val la pena aquests sentiments que ens estan invaïnt. 
Podem explicar als nens que hi ha coses que ens poden sentar malament i és normal que ens poguem enfadar en alguna ocasió. Però cal tenir cura ja que quan ens enfadem, podem passar per tres fases:

Fase 1 ENUIG: en aquesta primera etapa de la rabia, podem expressar què ens ha molestat i què necessitem per a trobar-nos millor. 
Fase 2 RÀBIA: si no aconseguim dir com ens sentim, la ràbia creix i si no possem un STOP, podem acabar dient coses de les que més tard ens arrepentirem.
Fase 3 FÚRIA: en aquest moment la nostra ràbia s'ha convertit en fúria i en aquesta etapa existeix descontrol sobre nosaltres mateixos, tant que és quan podem arribar a insultar i pegar. Sempre que arribem aquí ens trobarem segur amb un càstig que no volem. 

Esperem que aquestes estratègies us ajudin a tractar amb els vostres fills les rabietes i els enfados, ja que moltes vegades no saben per què els hi passa i moltes vegades també no saben com controlar i regular les seves emocions.